Цели:
Учебные:
- Уточнение и систематизирование представлений учеников о признаках осени; осенних изменениях в жизни животных;
- Интеллектуальное и речевое развитие учащихся; развитие словообразовательных умений и навыков согласования слов; расширение словарного запаса и общего кругозора через использование компьютерных технологий; развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации;
Коррекционные:
- Формирование целостного восприятия учебного материала, способности эмоционального выражения собственного отношения к нему;
- Коррекция звуковой стороны речи; слухового восприятия;
- Развитие смекалки, воображения, сообразительности;
Воспитательные:
- Осуществление нравственного воспитания посредством привития любви к учебной деятельности;
- Формирование адекватных межличностных отношений;
- Воспитание положительной мотивации к процессу обучения.
Оборудование для учителя:
- Компьютер, проектор, карточки с временами года, карточки с признаками осени, осенние листья, корзинка с шишками, шкатулка, картинки с осенними месяцами, шапочки (медведя, зайца, ежа, мышки, белки), контейнеры с фасолью и горохом, клей, клеенки, крупы (гречка, рис), осенний букет , шаблоны медведя и зайца
Ход урока.
1.Орг.момент
Прозвенел звонок, начинается урок.
Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем!
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: “Будет интересно»
2.Сообщение темы и цели урока
- Сегодня на уроке живого мира мы с вами отправимся в гости к природе.
Я хочу пригласить вас сегодня в лес.
В добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес.
Если внимательны будете, дети,
Тайны чудесные откроете эти.
3.Работа по теме.
Ребята, мы с вами совершим путешествие в сказочный мир природы по лесу, где нас ждут удивительные приключения.
Но прежде чем пойдем гулять, хочу я с вами поиграть.
Я загадаю вам загадки, а вы будете отгадывать и свои ответы сопровождать поднятием карточек.
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает? (Зимой)
Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла...(Весна)
Солнце печет
Липа цветет:
Рожь колосится
Золотится пшеница
Кто скажет. Кто знает
Когда это бывает?(Лето)
Птицы улетают,
Листья опадают,
Злится непогода.
Что за время года? (Осень)
Расположите карточки с временами года по порядку, начиная с того времени года, когда дети идут в школу.
-Какое сейчас время года?
-Назовите осенние месяцы.
Отгадайте, какое слово зашифровано в названиях осенних месяцев? (вывешивается плакат: Сентябрь, октябрь , ноябрь) сон.
Сейчас Савельева З. расскажет стихотворение, которое называется «Сон».
Между летом и зимой
Всё впадает в сон:
Засыхает вся трава,
Опадает клён.
Дуб морозом опалён,
Спать барсуки идут.
Люди этот самый сон
Осенью зовут.
Да, сентябрь, октябрь, ноябрь –
Наступает сон:
В первых буквах этих слов зашифрован он.
Признаки осени
На протяжении трех месяцев мы наблюдали за изменениями в природе.
-По каким признакам мы узнаем, что наступила осень?
-Зачеркнем те явления природы, которые не относятся к осени.
Стало холоднее. Стало теплее.
День уменьшается. День увеличивается.
Река замерзает. Лед на реке тает.
Листья распускаются. Листья желтеют.
Птицы улетают на юг. Птицы прилетают с юга.
Тает снег и лед. Появляются почки на деревьях.
Слайд.
А сейчас я предлагаю вашему вниманию и вниманию гостей «Осенние зарисовки» 3 а класса.
- Ребята, волшебница – осень приглашает вас открыть тайну осеннего леса и его жителей.
Физминутка.
Мы с вами входим в лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся
Покажем – крылья сложили назад.
Наклонились и присели,
Заниматься тихо сели.
Слайд
Грустно в этом лесу, голо, сыро, пусто.
Почему?
Спряталось куда-то всё живое, но жизнь в лесу продолжается.
Давайте послушаем, какими звуками наполнен осенний лес.
(Звучит фонограмма со «звуками природы»)
Дидактическое упражнение «Осенние слова»
Осень какая?
Золотая, красивая, разноцветная, дождливая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, задумчивая, унылая, очаровательная, тихая, таинственная, скучная, грустная.
Погода осенью какая?(пасмурная, дождливая, ветреная)
Ветер какой?(холодный, сильный, порывистый)
Дни какие? (Пасмурные, холодные)
Вы уже знаете, что в нашем классе есть копилка народных мудростей,
мы складываем в «волшебную шкатулку» пословицы и приметы времен года.
А вы хотите пополнить ее своими знаниями об осени?
(Открывает крышку шкатулки, а дети называют приметы и пословицы.
Пословицы:
Осень идет, и дождь за собой ведет.
Красна весна цветами, а осень пирогами.
Осенью паутина на ясную погоду.
Гром в сентябре - теплая осень.
Много желудя на дубе - к лютой зиме.
Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная, суровая.
Большие муравьиные кучи - к мягкой зиме.
Вы много назвали пословиц и примет осени, наша шкатулочка пополнилась вашими знаниями. (Шкатулочка «захлопнулась»).
Ребята за это осень передала вам красивый, осенний букет ,наполненный ароматами осени.
Давайте определим , чем пахнет осень?
(Дети наклоняются к букету и делают глубокий вдох через нос, не поднимая плеч)
Осень пахнет опавшими листьями, последними цветами, сыростью, дождем.
Налетел ветерок, зашумели листочки и полетели на землю.
Артикуляционная гимнастика.
Дует лёгкий ветерок – Ф-Ф-Ф…
И качает так листок – Ф-Ф-Ф…
Дует сильный ветерок – Ф-Ф-Ф…
И качает так листок – Ф-Ф-Ф…
Дует ветерок, качаются листочки и поют свои песенки.
Осенние листочки на веточках сидят,
Осенние листочки детям говорят:
Осиновый – а-а-а…
Рябиновый – и-и-и…
Берёзовый – о-о-о…
Дубовый – у-у-у…
Релаксация.
- Поздней осенью всё погружается в сон. Поэтому и мы с вами примем удобную позу и закроем глаза. Вы не заснёте по-настоящему, будете всё слышать, но не будете двигаться и открывать глаза, пока «не проснётесь». Спокойный сон закончится, когда я скажу: «Откройте глаза». Внимание: наступает «волшебный сон».
Реснички опускаются,
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем -
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Наши ручки отдыхают,
Наши ноги отдыхают,
Отдыхают, засыпают
Шея не напряжена и расслаблена.
Губы чуть приоткрываются,
Всё чудесно расслабляется
Дышится легко, ровно, глубоко.
Мы спокойно отдыхали,
Сном волшебным засыпали.
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем,
Их повыше поднимаем.
Потянуться! Улыбнуться!
Всем открыть глаза и встать!
Ребята, пока мы отдыхали, животные решили собрать лесное собрание и проверить свои кладовые, ведь осень заканчивается, скоро наступит зима .
На этом собрание побываем и мы. Побывав на этом собрание, мы узнаем, как жители леса подготовились к зиме.
А кто пришел на лесное собрание, вы сможете узнать, отгадав загадки:
1. -Может быть вы не поверите мне,
Но я увидела грибы на сосне.
Разве грибы на деревьях растут?
Что-то совсем непонятное тут.
Надеты на ветки маслята, опята.
Кто их на зиму сушит ребята?
Ребята, расскажите, как белка готовится к зиме?
Белочка заботливая хозяйка: она заранее сделала запасы еды в кладовых и теперь может спокойно зимовать. Цвет шкурки поменяла, он стал таким же, как ствол дерева: если ей нужно будет бегать в кладовую, её даже не будет видно.
Белка передала мне волшебную корзину. Посмотрим , что в ней?(шишки)
- Ребята, давайте зарядимся энергией от даров природы – сделаем массаж рук с шишками.
Выполняются круговые движения шишкой между ладонями и тыльной стороной рук, сопровождаемые речью (под музыку).
Вы, сосновые шишки,
Дайте всем ребятишкам
Силу и здоровье,
Ловкость, красоту,
Радость и веселье,
Ум и доброту!
2. Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под снежный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь).
Работа в рабочих тетрадях.
Расскажите, что вы знаете о том, как медведь готовится к зиме?
Медведи осенью много едят: ягоды, траву, мёд – откладывают запасы жира под шкурой, чтобы зимой впасть в спячку. Медведи строят берлоги и спят там до самой весны, пока не пригреет солнце, не начнут цвести растении
3. Кто любит морковку
И прыгает ловко.
Портит в огороде грядки,
Удирает без оглядки. (Заяц).
А как же зайцы готовятся к зиме?
Зайцы меняют цвет шерсти с серой на белую, чтобы быть меньше заметными на снегу, прячась от волков и лис.
А какие животные еще меняют шубки?
Волки и лисы бодрствуют, линяют, меняют шерсть на более тёплую, ведь даже в сильный мороз им приходится искать себе пищу.
4. Недотрога весь в иголках,
Я живу в норе под елкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не ходят звери. (Еж).
Ребята, скажите, а как готовятся к зиме ежи?
Под пеньком готовят гнёздышки из сухих листьев, травы. Свернувшись клубочком, они спят зимой. Но иногда ежи просыпаются, поэтому осенью они готовят запасы на зиму - мелких грызунов, змей.
Ой , ребята, что это?
6.Телеграмма от мышки: «На собрание прибыть не могу, помогите разобрать крупу….»
-Как мышка готовится к зиме?
-Делает норку, готовит запасы.
Упражнение на развитие мелкой моторики «Разбери крупу»
(горох, фасоль) - работа в парах
У вас очень хорошие знания о животных, о том, как они готовятся к зиме. Вы очень наблюдательны и внимательны.
Физкультминутка «Лесные жители»: (под музыкальное сопровождение)
У нас славная осанка –
Мы свели лопатки,
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисица
И как мишка косолапый,
И как серый волк – волчище.
И как заинька трусишка.
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся
Ёжик сладко улыбнулся.
А сейчас, ребята, на некоторое время вы превратитесь в лесных жителей и проведете лесное собрание. (Дети надевают игрушки животных и рассказывают стихи).
Итак, лесное собрание объявляется открытым.
Сейчас мы зверей сказать попросим,
Как все они встречают осень!
Медведь.
В берлогу скоро лягу спать,
За осенью - зима опять.
Пусть мне во сне приснится мёд,
Проснусь, когда весна придёт.
Заяц.
Пора мне зайчику линять,
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.
Белка.
С утра до ночи прыгаю -
Запасы собираю.
Орехи, ягоды, грибы
На зиму запасаю.
Мышка .
Я мышка-норушка, я в поле живу.
Где ласковый ветер качает траву,
Где дождик веселый мне песни поет,
Где звонкий кузнечик подковки кует.
Все лето трудилась без устали я,
До края полна кладовая моя!
Еж.
Еж осеннею порой
В лес отправился густой.
Прямо скажем, не гулять,
А грибочки собирать.
Чтоб зимой в мороз и стужу
Был всегда обед и ужин.
Вот идет он вперевалку,
Крепко держится за палку.
Тут грибочек, там грибок
Еж кидает в кузовок.
Ребята, всем зверям хорошо жилось на лесной полянке.
Жили не тужили, между собой дружили , белочки и зайчата , медвежата и волчата. Стало на улице холодно: то снег идет, то холодный дождь льет, ветер завывает , деревьям ветки обрывает. Позабыли зверята теплые шубки сшить и просят у вас помощи.
Вы же добрые ребята, вы поможете зверятам.
А где нам взять теплые шубки для лесных друзей?
Мы же с вами в лесу и здесь есть лесное ателье.
Я предлагаю вам стать портными и сшить шубки для зверей из различных круп.
Будем утеплять шубки зайчику, белочке, медведю.
(На картонные силуэты животных дети намазывают клей ПВА и посыпают соответствующей крупой ).
Итог урока.
Какие же вы молодцы!
Какие замечательные шубки смастерили животным. Пока звери примеряют шубки скажите мне о чем мы с вами говорили на уроке?
Что понравилось? Что было трудным?
Вы все были молодцы, каждый показал, что он знает много о осенней природе, о жизни животных. А самое главное:
Осень внимательно наблюдала за вами все время, пока была её пора. Но скоро она уйдёт до следующего года, уступив место Зимушке – Зиме.
Поэтому на прощанье Осень – припасиха прислала вам гостинцы.
| 
